BAUN Avesis
BAUN Avesis
TR
EN
321
Yayınlar & Eserler
SCI, SSCI ve AHCI İndekslerine Giren Dergilerde Yayınlanan Makaleler 4
Assessment of High School Students’ Formulating Skills: A Framework Proposal
The effect of finding relationships, using variables, drawing diagrams and simplification strategies on the development of formulating skills
Comparison of Secondary School Mathematics Curriculums in Türkiye According to the Top-down and Bottom-up Approach
Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler 18
Trends in research on out-of-school learning environments in mathematics education: A systematic review
The Effect of Mathematics Learning and Teaching Approaches Course on Pre-Service Teachers' Self-Efficacy Beliefs About Teaching Mathematics
Analysis of secondary school mathematics textbooks in the context of digital competence
The Effect of the Out-of-School Learning Environments Course in Teaching Mathematics on the Opinions of Teacher Candidates
Investigation of the Relationship Between Elementary School Mathematics Teacher Candidates' Attitudes Towards STEM Education and Their Proficiency Perceptions of 21st Century Skills
The Effect of Problem-Solving Strategies Education on Developing Mathematical Literacy
Opinions of Elementary Mathematics Teacher Candidates on the Use of Digital Technologies in Mathematics Education
The Effect of Critical Thinking Course Carry Out with Distance Education on Critical Thinking Skills and Dispositions
Classification of Problem-Solving Strategies Based on Mathematical Processing Skills
Perceptions of Teachers and Experts in Terms of the Investigation of Primary School 4th and 5th Grade Science and Technology and Mathematics Curricula Regarding Science and Mathematics Integration
Öğretmen Adaylarının “Nokta, Doğru, Düzlem ve Açı” Kavramları Hakkında Bilgi Düzeyleri ve Kavram Yanılgılarının İncelenmesi
Öğretmenlerin Fen ve Teknoloji Dersinde Matematikten Kaynaklanan Güçlükleri Giderme Yolları ve Fen Matematik Entegrasyonunun Önemi
Investigation of secondary school mathematics teachers’ opinions on mathematics fear
Evaluation On Visualization and Concretization In Mathematics Education
İLKÖĞRETİM 8 SINIF ÖĞRENCİLERİNİN SAYI KAVRAMLARINI ANLAMLANDIRMALARI ÜZERİNE BİR ÇALIŞMA
ÖĞRETMEN ADAYLARININ BEDEN DİLİ YETERLİLİKLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI
Body language scale: Validity and reliability study
Hakemli Kongre / Sempozyum Bildiri Kitaplarında Yer Alan Yayınlar 31
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeline Göre Hazırlanan Ortaokul Matematik Ders Kitaplarının Yapay Zeka Bağlamında İncelenmesi
Examination of the Türkiye Century Maarif Model Middle School Mathematics Curriculum from a Digital Literacy Perspective
Trends in Studies on Out-of-School Learning Environments in Mathematics Education: A Systematic Review
Investigation of Distance Professional Development Activities within the Scope of Mathematics Education and Digital Competence: The Case of Teacher Informatics Network (ÖBA)
4. The International Conference on Educational Technology and Online Learning (ICETOL), Türkiye - Eskişehir, 15 - 17 Mayıs 2024
Investigation of the Relationship Between Mathematics Teacher Candidates' Use Of Web 2.0 Tools and Artificial Intelligence Literacy
4. The International Conference on Educational Technology and Online Learning (ICETOL), Türkiye - Eskişehir, 15 - 17 Mayıs 2024
Öğretmen Adaylarının Problem, Problem Çözme ve Problem Çözme Stratejilerine Yönelik Metaforik Algılarının İncelenmesi
Analysis of Secondary School Mathematics Textbooks in the Context of Digital Competence
Investigation of the Relationship Between Digital Competence and Digital Literacy Levels of Elementary School Mathematics Teacher Candidates
Examining the Relationship between Mathematical Literacy Self-Efficacy and Technology Proficiency Self-Assessment for 21st Century Learning
Matematik Öğretmen Adaylarının Matematik Eğitiminde Dijital Teknolojilerinin Kullanımına Yönelik Görüşleri
COVID 19 Sürecinde Matematik Eğitimi Alanında Yapılan Çalışmaların İncelenmesi
21. yüzyıl becerileri ile matematik okuryazarlığı arasındaki ilişkinin incelenmesi
The Effect Of Critical Thinking Course On Critical Thinking Skills And Disposition
Investigation Of The Relationship Between Elementary Mathematics Teacher Candidates' Attitudes Towards Stem Education And 21St Century Skills
Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Matematik Öğretimi ve Öğrenimine Karşı İnançları ile Matematiğe Karşı Tutumları Arasındaki İlişkinin Belirlenmesi
Sınıf Öğretmen Adayları İle Matematik Öğretmen Adaylarının Problem Çözme Beceri Düzeylerinin Matematik Okuryazarlık Öz Yeterlilik Düzeylerini Yordama Gücü
Etkinlik Temelli Matematik Öğretim Dersinin Sınıf Öğretmenliği Öğretmen Adayları Üzerindeki Etkisi
Sınıf Öğretmen Adaylarının Sayı Kavramlarına İlişkin Görüşleri
İki Aşamalı Teşhis Testine göre Ortaokul Öğrencilerin Orantısal Akıl Yürütmelerinin Değerlendirilmesi
Sınıf Öğretmeni Adaylarının İstatistiğe Yönelik Tutumları ile Matematik Okuryazarlığı Öz-Yeterlikleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
Öğretmen Adaylarının “Nokta, Doğru, Düzlem ve Açı” Kavramları Hakkında Bilgi Düzeyleri ve Kavram Yanılgılarının İncelenmesi
Investigation of Primary School Teacher Candidates Problems They Pose Regarding Addition Subtraction Multiplication and Division in Natural Numbers
Body Language Using Skills of Teacher Candidates from Departments of Mathematics Education and Social Studies Education
İlköğretim Bölümü Öğretmen Adaylarının Bilimsel Araştırmalara Yönelik Tutumlarının Belirlenmesi
XI. Ulusal Fen Bilimleri Matematik Eğitimi Kongresi (UFBMEK), Türkiye - Adana, 11 - 14 Eylül 2014
Sınıf Öğretmen Adaylarının Matematiğin Doğası, Öğretimi ve Öğrenimine İlişkin İnanışları
VI. International Congress of Educational Research, Türkiye - Ankara, 05 - 08 Haziran 2014
Matematiğe Karşı Tutum Ölçeğinin Türkçeye Uyarlama Çalışması
I. Ulusal Yükseköğretimde Eğitim Araştırmaları ve Uygulamaları Kongresi, Türkiye - İstanbul, 30 - 31 Mayıs 2014
Matematik Eğitiminde Görselleştirme ve Somutlaştırma Üzerine Bir Değerlendirme
I. Ulusal Yükseköğretimde Eğitim Araştırmaları ve Uygulamaları Kongresi, Türkiye - İstanbul, 30 - 31 Mayıs 2014
8. Sınıf Öğrencilerinin Ortalama ve Varyans Kavramlarına Yüklediği Anlamlar
İlköğretim 8.Sınıf Öğrencilerinin Sayı Kavramlarını Anlamlandırmaları Üzerine Bir Çalışma
A Study on the Integration of Primary School Science and Technology and Mathematics Curricula for Grades 6 through 8
International Journal of Arts and Sciences (IJAS) International Conferance for Academic Disciplines, Amerika Birleşik Devletleri, 26 - 30 Mayıs 2013
Kitap & Kitap Bölümleri 6
Matematik Eğitimi Çalışmaları I - Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ortaokul matematik dersi öğretim programı ve ders kitaplarının yapay zekâ bağlamında incelenmesi
Araştırma Kitabı, Livre De Lyon, LYON, 2025
Ortaokul Matematik Eğitiminde Güncel Yaklaşımlar Araştırmalar, Uygulamalar ve Disiplinlerarası Perspektifler - Matematik Öğretiminde Okul Dışı Öğrenme: Öğretmen Adaylarının Perspektifi
Araştırma Kitabı, Livre De Lyon, LYON, 2025
Çok yönlü Akademik Perspektif: Eğitim ve Temel Bilimler Araştırmaları - Türkiye’de Matematik Eğitimi Alanında Teknolojiye Yönelik Eğilimler: On Yılın (2012-2022) Sistematik İncelemesi
Araştırma Kitabı, SRA Academic Publishing, Klaipeda, 2023
Eğitim Bilimlerinde Araştırmalar - Okul Dışı Öğrenme Ortamları Kılavuzlarının Ortaokul Matematik Dersi Kazanımları Açısından Analizi
Araştırma Kitabı, Livre de Lyon, LYON, 2023
Theory and Practice in Mathematics and Natural Sciences - PISA MATHEMATICAL LITERACY
Araştırma Kitabı, Livre De Lyon, LYON, 2021
The Science and Education at The Beginning of The 21st Century in Turkey-Volume 4 - Social Studies Student-Teachers'views on the Integrations Between Primary Social Studies Content and Primary Mathematics Content
Araştırma Kitabı, ST. KLIMENT OHRIDSKI UNIVERSITY PRESS, Sofia, 2014