Prof. Dr. GAMZE DOLU | BAUN Avesis

Yayınlar & Eserler

SCI, SSCI ve AHCI İndekslerine Giren Dergilerde Yayınlanan Makaleler 4

University Students Opinions Concerning Science Technology Society Issues


                Dolu G.

KURAM VE UYGULAMADA EĞİTİM BİLİMLERİ, Cilt: 16, 2016 (Hakemli Dergi)

Identification and Elimination of Several Misconceptions of University Level Students Regarding the Misconceptions in Science Course


                Dolu G.


                Ürek H.

Croatian Journal of Education - Hrvatski časopis za odgoj i obrazovanje, Cilt: 17, Sayı: 2, 2015 (Hakemli Dergi)

Zeta Potentials Of Perlite Modified with Dimethyldichlorosilane 3 Aminopropyltriethoxysilane and Dimethyloctadecylchlorosilane


                Alkan M.


                Dolu G.


                Namlı H.

Fresenius Environmental Bulletin, Cilt: 14, Sayı: 9, 2005 (Hakemli Dergi)

FTIR and zeta potential measurements of sepiolite treatedwith some organosilanes


                Alkan M.


                Dolu G.


                Namlı H.

Microporous and Mesoporous Material, Cilt: 84, 2005 (Hakemli Dergi)

Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler 28

Bilimsel Bilgiden Okutulacak Bilgiye Didaktiksel Dönüşüm: Asitler ve Bazlar Konusu Örneklemesi


                Korkmaz N.


                Dolu G.

Cumhuriyet International Journal of Education, Cilt: 14, Sayı: 2, 2025 (Hakemli Dergi)

Su Analizleri Dersinde Kullanılan Kuantum Öğrenme Modelinin Öğrenci Katılımı ve Akademik Başarı Üzerine Etkisi


                Korkmaz N.


                Dolu G.

Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi(BAEBD), Cilt: 16, Sayı: 1, 2025 (Hakemli Dergi)

Fen Bilimleri ders kitaplarındaki etkinliklerin PISA Fen okuryazarlığı yeterlik düzeylerine göre incelenmesi


                Korkmaz N.


                Bostan Sarıoğlan A.


                Dolu G.

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt: 26, Sayı: 3, 2024 (Hakemli Dergi)

Kimya Ders Kitapları Üzerinde Yapılan Çalışmalarda Eğilimler


                Dolu G.

Journal of Theory and Practice in Education, Cilt: 19, Sayı: 1, 2023 (Hakemli Dergi)

Analysis of Studies That Were Carried Out Using Chemistry Textbooks: A Meta-Synthesis Study


                Dolu G.

Journal of Uludag University Faculty of Education, Cilt: 35, Sayı: 3, 2022 (Hakemli Dergi)

TÜBİTAK 4004 Fen Projelerine Yönelik Tematik İçerik Analizi


                Bostan Sarıoğlan A.


                Dolu G.


                Sevim N.

Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt: 44, Sayı: 1, 2022 (Hakemli Dergi)

Scientific Story Writing Technique in the Alternative Assessment of the Subject of Liquids: The Sample of Science and Biology Teaching Students


                Dolu G.


                Ürek H.


                Bostan Sarıoğlan A.

Journal of Science Learning, Cilt: 5, Sayı: 1, 2022 (Hakemli Dergi)

Sekizinci Sınıf Merkezî Sınavlardaki Fen Sorularının TIMSS-2019 Bilişsel Alanlara Göre Analizi


                Bostan Sarıoğlan A.


                Dolu G.


                Sevim N.

*e-Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi, Cilt: 8, Sayı: 3, 2021 (Hakemli Dergi)

Determination of science teaching students learning of several concepts of radyoactivity subject taught with emergency remote education and students’ opinions on emergency remote education


                Dolu G.

Journal of Educational Technology and Online Learning, Cilt: 4, Sayı: 4, 2021 (Hakemli Dergi)

Fen Eğitimi Konu Alanında Yayınlanmış Makalelerin İçerik Analizi: Fen Bilimleri Öğretimi Dergisi Örneği


                Bostan Sarıoğlan A.


                Dolu G.


                Yılmaz İ.

Karaelmas Eğitim Bilimleri Dergisi, Cilt: 9, 2021 (Hakemli Dergi)

Are science education students sufficiently aware of" COVID-19"?.


                Dolu G.

International Online Journal of Educational Sciences, Cilt: 13, Sayı: 3, 2021 (Hakemli Dergi)

The effect of open inquiry learning on gifted students’ conceptual understanding


                Avcı Engüdar N.


                Bostan Sarıoğlan A.


                Dolu G.

New Trends and Issues Proceedings on Humanities and Social Sciences, Cilt: 7, Sayı: 1, 2020 (Hakemli Dergi)

Kimyasal Değişim Temalı Etkinliklerin Özel Yetenekli Öğrencilerin Kimyasal Değişim-Işık İlişkisini Kavramsal Anlama Düzeylerine Etkisinin İncelenmesi


                Dolu G.


                Ürek H.

Milli Eğitim Dergisi, Cilt: 48, Sayı: 222, 2019 (Hakemli Dergi)

Fen Bilgisi ve Biyoloji Öğretmenliği Öğrencilerinin Kimyasal Etkileşimler Hakkında Yaptığı Tanımların İncelenmesi


                Dolu G.


                Ürek H.

Kuramsal Eğitimbilim Dergisi, 2018 (Hakemli Dergi)

Gaz Yasalarıyla İlgili Geleneksel ve Bağlam Temelli Problemlerin Çözülebilme Durumuna Yönelik Bir Araştırma


                Ürek H.


                Dolu G.

Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt: 14, Sayı: 1, 2018 (Hakemli Dergi)

P- 1/V, P-t, V-n için Çizilen Grafiklerin Üniversite Öğrencileri Tarafından Değerlendirilmesi


                Ürek H.


                Dolu G.

Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi, Cilt: 6, Sayı: 3, 2017 (Hakemli Dergi)

PxV - V, PxV - P, PxV - 1/V için Çizilen Grafiklerin Üniversite Öğrencileri Tarafından Değerlendirilmesi


                Dolu G.


                Ürek H.

Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi, Cilt: 6, Sayı: 3, 2017 (Hakemli Dergi)

Üstün/Özel Yetenekli Öğrencilerin Çoklu Zekâ Alanlarını Farklılaştıran Değişkenler ve Bir Model Önerisi


                Dolu G.


                Ürek H.

Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt: 6, Sayı: 1, 2017 (Hakemli Dergi)

Lisansüstü Öğrenciler Elektromanyetik Kirlilik Konusunda Yeterince Bilinçli mi?


                Dolu G.


                Ürek H.

Necatibey Eğitim Fakültesi-Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi, Cilt: 9, Sayı: 1, 2015 (Hakemli Dergi)

A Study Related to the Investigation of Multiple Intelligence Profiles ofGifted and Talented Children across Turkey


                Dolu G.


                Ürek H.

Journal for the Education of the Young Scientist and Giftedness, Cilt: 2, Sayı: 2, 2014 (Hakemli Dergi)

Ortaokul Öğrencilerinin Fen veTeknolojiyle İlgili Merak Ettikleri Soruların Branşlara Göre Dağılımlarının Belirlenmesi


                Dolu G.


                Vesek İ.

Journal of Research in Education and Teaching, Cilt: 3, Sayı: 2, 2014 (Hakemli Dergi)

What do Junior Science Teacher Students Think about Chemistry ?


                Ürek H.


                Dolu G.

International Journal on New Trends in Education and Their Implications, Cilt: 5, Sayı: 2, 2014 (Hakemli Dergi)

Approaches of Intellectually Gifted and Non Gifted Students towards the Science Course


                Ürek H.


                Dolu G.

Journal of Gifted Education Research, Cilt: 1, Sayı: 3, 2013 (Hakemli Dergi)

Knowledge Level Of Teacher Candidates About Elements and Compounds in Daily Life


                Ürek H.


                Dolu G.

Journal of Educational and Instructional Studies in the World,, Cilt: 3, Sayı: 1, 2013 (Hakemli Dergi)

A Look at Dissertations related to Gifted Students in Turkey between the Years 1995 2011


                Ürek H.


                Dolu G.

International Journal of New Trends in Arts, Sports, Science Education, Cilt: 2, Sayı: 2, 2013 (Hakemli Dergi)

Çözeltiler Konusunda Üniversite Öğrencilerinin Sahip Olduğu Kavram Yanılgıları


                Dolu G.


                Kalın B.

Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi, Cilt: 4, Sayı: 2, 2010 (Hakemli Dergi)

Perlit ve Sepiyolit in Amonyumheptamolibdat ile Modifikasyonu ve Elektrokinetik Özellikleri


                Dolu G.

Balıkesir Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Dergisi, Cilt: 6, Sayı: 2, 2004 (Hakemli Dergi)

Kalsine Uleksit in Amonyum Klorür Çözeltileri İçinde Çözünürleştirilmesi Kinetiği


                Dolu G.

Balıkesir Üniv., Fen Bil, Enst. Dergisi, Cilt: 6, Sayı: 1, 2004 (Hakemli Dergi)

Hakemli Kongre / Sempozyum Bildiri Kitaplarında Yer Alan Yayınlar 27

Zeka Oyunları İle Desteklenmiş Tahmiṅ -Gözlem-Açıklama Yapma (Tgay) Etkinliğ̇i: Ṁikroskobik Canlılar


                Korkmaz N.


                Dolu G.


                Ürek H.

8. Uluslararası Sosyal Bilimler Sempozyumu, Türkiye - Balıkesir, 04 - 07 Eylül 2025

TEACHING STATE CHANGE OF MATTER BASED ON MULTIPLE INTELLIGENCE THEORY: MUSICAL-RHYTHMIC INTELLIGENCE LESSON PLAN SAMPLE


                Korkmaz N.


                Dolu G.

INTERNATIONAL 6th BURSA SCIENTIFIC RESEARCHES CONGRESS, Türkiye - Bursa, 24 - 26 Aralık 2024

TEACHING SUSTAINABLE NUTRITION WITH MULTIPLE INTELLIGENCE THEORY: SAMPLE LESSON PLAN AND ACTIVITIES


                Korkmaz N.


                Dolu G.

INTERNATIONAL 6th BURSA SCIENTIFIC RESEARCHES CONGRESS, Türkiye - Bursa, 24 - 26 Aralık 2024

ÇOKLU ZEKA KURAMI İLE EVSEL ATIKLAR VE GERİ DÖNÜŞÜM KONUSUNUN ÖĞRETİLMESİNE AİT DERS PLANI VE ETKİNLİK ÖRNEKLERİ


                Korkmaz N.


                Dolu G.

KARADENIZ 16th INTERNATIONAL CONFERENCE ON SOCIAL SCIENCES, Türkiye - Bartın, 16 - 18 Ağustos 2024

KUANTUM ÖĞRENME MODELİNİ KONU ALAN LİSANSÜSTÜ TEZLERİN İÇERİK ANALİZİ


                Korkmaz N.


                Dolu G.

KARADENIZ 16th INTERNATIONAL CONFERENCE ON SOCIAL SCIENCES, Türkiye - Bartın, 16 - 18 Ağustos 2024

DEVELOPMENT OF SOURCE MATERIALS USING THINGLINK, A WEB 2.0 TOOL, WITHIN THE SCOPE OF MULTIPLE INTELLIGENCE THEORY TO SUPPORT THE TEACHING OF 8TH GRADE GLOBAL CLIMATE CHANGE


                Dolu G.


                Efe N.

INTERNATIONAL 7th USBILIM SOCIAL SCIENCES, Fransa, 26 - 28 Temmuz 2024

DEVELOPMENT OF SOURCE MATERIALS WITH THE HELP OF SCRATCH FOR TEACHING THE SUBJECT OF CENTRAL NERVOUS SYSTEM TO THE 6TH GRADE, TAKING INTO CONSIDERATION THE THEORY OF MULTIPLE INTELLIGENCES


                Dolu G.


                Efe N.

INTERNATIONAL 7th USBILIM SOCIAL SCIENCES, Fransa, 26 - 28 Temmuz 2024

7. SINIF GERİ DÖNÜŞÜM KONUSUNUN ÖĞRETİMİNE YÖNELİK ÇOKLU ZEKÂ KURAMINI İÇEREN BİR ETKİNLİK ÖRNEĞİ


                Sevim N.


                Dolu G.

2. BİLSEL INTERNATIONAL ASPENDOS SCIENTIFIC RESEARCHES CONGRESS, Türkiye - Antalya, 29 - 30 Haziran 2024

SEKİZİNCİ SINIF ASİT YAĞMURLARI KONUSU İLE İLGİLİ ÇOKLU ZEKA KURAMINDA YER ALAN SOSYAL ZEKA TEMELLİ ÖRNEK BİR DERS ETKİNLİĞİ


                Dolu G.


                Özel M.

1. BİLSEL INTERNATIONAL HARPUT SCIENTIFIC RESEARCHES CONGRESS, 25-26 NOVEMBER, ELAZIĞ/TÜRKİYE, Türkiye, 25 - 26 Kasım 2023

BEŞİNCİ SINIF CANLILARIN SINIFLANDIRILMASI KONUSUNA YÖNELİK ÇOKLU ZEKA KURAMINI İÇEREN ETKİNLİK ÖRNEĞİ


                Korkmaz N.


                Dolu G.

1. BİLSEL INTERNATIONAL HARPUT SCIENTIFIC RESEARCHES CONGRESS, 25-26 NOVEMBER, ELAZIĞ/TÜRKİYE, Türkiye, 25 - 26 Kasım 2023

EĞİTİM BİLİŞİM AĞI UYGULAMASINA YÖNELİK FEN BİLİMLERİ ÖĞRETMENLERİNİN TUTUMLARI


                Korkmaz N.


                Dolu G.

2. BİLSEL INTERNATIONAL WORLD SCIENTIFIC AND RESEARCH CONGRESS, Türkiye, 16 - 17 Eylül 2023

ÇOKLU ZEKA KURAMINA DAYALI ÖĞRETİMİN ÖĞRENCİLERİN FEN BİLİMLERİ DERSİNDEKİ AKADEMİK BAŞARILARINA ETKİSİ


                Korkmaz N.


                Dolu G.

2. BİLSEL INTERNATIONAL WORLD SCIENTIFIC AND RESEARCH CONGRESS, Türkiye, 16 - 17 Eylül 2023

OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİ ÖĞRETMENLERİNİN FEN EĞİTİMİ VE UYGULAMALARINA YÖNELİK GÖRÜŞLERİ


                Korkmaz N.


                Dolu G.


                Uyangör N.

1. INTERNATIONAL ULUDAĞ SCIENTIFIC RESEARCH CONGRESS, Türkiye, 15 - 16 Temmuz 2023

ALTINCI SINIF MADDENİN TANECİKLİ YAPISI KONUSU İÇİN ÇOKLU ZEKÂ KURAMININ SÖZEL ZEKÂ ALANINA YÖNELİK DERS ETKİNLİĞİ ÖRNEĞİ 


                Dolu G.


                Özel M.

Ahi Evran III - International Conference on Scientific Research, Türkiye, 03 - 04 Mayıs 2023

5. SINIF YIKICI DOĞA OLAYLARI KONUSUNUN ÖĞRETİLMESİNİ DESTEKLEYİCİ WEB 2.0 ARACI OLAN POWTOON’U KULLANARAK KAYNAK MATERYALLERİN GELİŞTİRİLMESİ


                Dolu G.


                Efe N.

4. INTERNATIONAL SCIENTIFIC RESEARCH AND INNOVATION CONGRESS, Türkiye, 24 - 25 Aralık 2022

ALTINCI SINIF MADDE VE ISI KONUSUNA YÖNELİK ÇOKLU ZEKÂ KURAMINI İÇEREN DERS PLANI ÖRNEĞİ


                Dolu G.


                Sevim N.

4. INTERNATIONAL SCIENTIFIC RESEARCH AND INNOVATION CONGRESS, Türkiye, 24 - 25 Aralık 2022

8. Sınıf Periyodik Sistem Kavramının Öğretimine Yönelik Çoklu Zeka Kuramını İçeren Bir Etkinlik Örneği


                Dolu G.


                Sevim N.

6th INTERNATIONAL EDUCATION & INNOVATIVE SCIENCES CONGRESS, Türkiye, 24 - 25 Kasım 2022

8. Sınıf “Üretici, Tüketici ve Ayrıştırıcı” Kavramlarının Öğretimine Yönelik Çoklu Zeka Kuramını ve Teknolojiyi İçeren Bir Etkinlik Örneği.


                Dolu G.


                Efe N.

International Conference on Educational Technology and Online Learning (ICETOL), Türkiye, 23 - 26 Haziran 2022

5. Sınıf Erime ve Donma Kavramlarının Öğretimine Yönelik Çoklu Zeka Kuramını ve Teknolojiyi İçeren Bir Etkinlik Örneği.


                Dolu G.


                Sevim N.

International Conference on Educational Technology and Online Learning (ICETOL)., Türkiye, 23 - 26 Haziran 2022

5. Sınıf Fen Bilimleri Dersi Kazanımları İle Ders Kitabı Değerlendirme Sorularının Solo Taksonomisine Göre İncelenmesi


                Sözeri S. E.


                Bostan Sarıoğlan A.


                Dolu G.

Uluslararası Toplumsal Araştırmalar Erzurum Kongresi, Eğitim Bilimleri Sempozyumu, Türkiye - Erzurum, 04 - 06 Mart 2022

Fen Bilgisi Öğretmenliği Öğrencileri “COVID-19” Konusunda Neler Düşünüyor? Balıkesir Üniversitesi Örneği


                Dolu G.

Uluslararası Covid-19 Sürecinde Eğitimde Yeni Normlar-II., Türkiye, 21 - 23 Haziran 2021

ORTAOKUL FEN BİLİMLERİ DERS KİTABINDAKİ ETKİNLİKLERİN ÖĞRETİMPROGRAMINA UYGUNLUĞUNUN DEĞERLENDİRİLMESİ


                Bostan Sarıoğlan A.


                Dolu G.


                Madenci M.

EGE ZİRVESİEGE 1. ULUSLARARASI SOSYAL BİLİMLER KONGRESİ, Türkiye, 08 Mart 2020

6. Sınıf Maddelerin Isı İletimi Konusu ile İlgili Çoklu Zeka Kuramına Göre Hazırlanan Bir Etkinlik Örneği


                Dolu G.


                Osmanoğlu Ş.

İZMİR DEMOKRASİ ÜNİVERSİTESİ 1. ULUSLARARASI EĞİTİM ARAŞTIRMALARIKONGRESİ, Türkiye, 04 - 06 Ekim 2019

7. Sınıf Saf Madde ve Karışımlar Konusu İçin Çoklu Zeka Kuramındaki Bedensel Zeka Alanına Yönelik Ders Etkinliği


                Dolu G.


                Avcı Engüdar N.

İZMİR DEMOKRASİ ÜNİVERSİTESİ 1. ULUSLARARASI EĞİTİM ARAŞTIRMALARIKONGRESİ, Türkiye, 04 Ekim 2019 - 06 Ekim 2109

7. Sınıf Saf Madde Konusunda Kullanılan Çoklu Zekâ Yönteminin Dersin Başarısına Etkisi


                Dolu G.


                Adıyaman M.

İZMİR DEMOKRASİ ÜNİVERSİTESİ 1. ULUSLARARASI EĞİTİM ARAŞTIRMALARIKONGRESİ, Türkiye, 04 - 06 Ekim 2019

Seçmeli II (Kimyada Kavram Yanılgıları) Dersi Kapsamında Üniversite Öğrencilerindeki Maddenin Halleri ile İlgili Bazı Kavram Yanılgılarının Tespiti ve Giderilmesi


                Dolu G.

I. Uluslararası Bilim, Eğitim, Sanat ve Teknoloji Sempozyumu, Türkiye, 02 - 04 Mayıs 2019

7. Sınıf Maddenin Sınıflandırılması Konusunun Transpozisyon Didaktik Teorisi Doğrultusunda Bilimsel Bilgi’den Okutulacak Bilgi’ye Olan Dönüşümünün İncelenmesi


                Dolu G.


                Korkmaz N.


                Pekdağ B.

I. Uluslararası Bilim, Eğitim, Sanat ve Teknoloji Sempozyumu, Türkiye, 02 - 04 Mayıs 2019

Kitap & Kitap Bölümleri 8

Kimya 2 - Nükleer Kimya


                Dolu G.


                Ürek H.

Mesleki Kitap, Pegem Akademi, Ankara, 2019

Genel Kimya - Temel Kavramlar


                Dolu G.

Mesleki Kitap, Pegem Akademi, Ankara, 2018

Genel Kimya - Bileşiklerin Adlandırılması


                Dolu G.

Mesleki Kitap, Pegem Akademi, Ankara, 2018

Kimyada Kavram Yanılgıları - Elementler, Bileşikler, Karışımlar


                Dolu G.

Mesleki Kitap, Pegem Akademi, Ankara, 2018

Kimya I - Gazlar


                Dolu G.


                Ürek H.

Mesleki Kitap, Pegem Akademi, Ankara, 2018

Kimya I - Kimyasal Bağlar


                Dolu G.

Ders Kitabı, Pegem, , 2017

Kimya I - Gazlar


                Dolu G.


                Ürek H.

Ders Kitabı, Pegem, , 2017

Kimya 2 - KİMYASAL KİNETİK


                Dolu G.

Ders Kitabı, Pegem A yayıncılık, , 2016

Yayınlar & Eserler

SCI, SSCI ve AHCI İndekslerine Giren Dergilerde Yayınlanan Makaleler 4

University Students Opinions Concerning Science Technology Society Issues

Identification and Elimination of Several Misconceptions of University Level Students Regarding the Misconceptions in Science Course

Zeta Potentials Of Perlite Modified with Dimethyldichlorosilane 3 Aminopropyltriethoxysilane and Dimethyloctadecylchlorosilane

FTIR and zeta potential measurements of sepiolite treatedwith some organosilanes

Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler 28

Bilimsel Bilgiden Okutulacak Bilgiye Didaktiksel Dönüşüm: Asitler ve Bazlar Konusu Örneklemesi

Su Analizleri Dersinde Kullanılan Kuantum Öğrenme Modelinin Öğrenci Katılımı ve Akademik Başarı Üzerine Etkisi

Fen Bilimleri ders kitaplarındaki etkinliklerin PISA Fen okuryazarlığı yeterlik düzeylerine göre incelenmesi

Kimya Ders Kitapları Üzerinde Yapılan Çalışmalarda Eğilimler

Analysis of Studies That Were Carried Out Using Chemistry Textbooks: A Meta-Synthesis Study

TÜBİTAK 4004 Fen Projelerine Yönelik Tematik İçerik Analizi

Scientific Story Writing Technique in the Alternative Assessment of the Subject of Liquids: The Sample of Science and Biology Teaching Students

Sekizinci Sınıf Merkezî Sınavlardaki Fen Sorularının TIMSS-2019 Bilişsel Alanlara Göre Analizi

Determination of science teaching students learning of several concepts of radyoactivity subject taught with emergency remote education and students’ opinions on emergency remote education

Fen Eğitimi Konu Alanında Yayınlanmış Makalelerin İçerik Analizi: Fen Bilimleri Öğretimi Dergisi Örneği

Are science education students sufficiently aware of" COVID-19"?.

The effect of open inquiry learning on gifted students’ conceptual understanding

Kimyasal Değişim Temalı Etkinliklerin Özel Yetenekli Öğrencilerin Kimyasal Değişim-Işık İlişkisini Kavramsal Anlama Düzeylerine Etkisinin İncelenmesi

Fen Bilgisi ve Biyoloji Öğretmenliği Öğrencilerinin Kimyasal Etkileşimler Hakkında Yaptığı Tanımların İncelenmesi

Gaz Yasalarıyla İlgili Geleneksel ve Bağlam Temelli Problemlerin Çözülebilme Durumuna Yönelik Bir Araştırma

P- 1/V, P-t, V-n için Çizilen Grafiklerin Üniversite Öğrencileri Tarafından Değerlendirilmesi

PxV - V, PxV - P, PxV - 1/V için Çizilen Grafiklerin Üniversite Öğrencileri Tarafından Değerlendirilmesi

Üstün/Özel Yetenekli Öğrencilerin Çoklu Zekâ Alanlarını Farklılaştıran Değişkenler ve Bir Model Önerisi

Lisansüstü Öğrenciler Elektromanyetik Kirlilik Konusunda Yeterince Bilinçli mi?

A Study Related to the Investigation of Multiple Intelligence Profiles ofGifted and Talented Children across Turkey

Ortaokul Öğrencilerinin Fen veTeknolojiyle İlgili Merak Ettikleri Soruların Branşlara Göre Dağılımlarının Belirlenmesi

What do Junior Science Teacher Students Think about Chemistry ?

Approaches of Intellectually Gifted and Non Gifted Students towards the Science Course

Knowledge Level Of Teacher Candidates About Elements and Compounds in Daily Life

A Look at Dissertations related to Gifted Students in Turkey between the Years 1995 2011

Çözeltiler Konusunda Üniversite Öğrencilerinin Sahip Olduğu Kavram Yanılgıları

Perlit ve Sepiyolit in Amonyumheptamolibdat ile Modifikasyonu ve Elektrokinetik Özellikleri

Kalsine Uleksit in Amonyum Klorür Çözeltileri İçinde Çözünürleştirilmesi Kinetiği

Hakemli Kongre / Sempozyum Bildiri Kitaplarında Yer Alan Yayınlar 27

Zeka Oyunları İle Desteklenmiş Tahmiṅ -Gözlem-Açıklama Yapma (Tgay) Etkinliğ̇i: Ṁikroskobik Canlılar

TEACHING STATE CHANGE OF MATTER BASED ON MULTIPLE INTELLIGENCE THEORY: MUSICAL-RHYTHMIC INTELLIGENCE LESSON PLAN SAMPLE

TEACHING SUSTAINABLE NUTRITION WITH MULTIPLE INTELLIGENCE THEORY: SAMPLE LESSON PLAN AND ACTIVITIES

ÇOKLU ZEKA KURAMI İLE EVSEL ATIKLAR VE GERİ DÖNÜŞÜM KONUSUNUN ÖĞRETİLMESİNE AİT DERS PLANI VE ETKİNLİK ÖRNEKLERİ

KUANTUM ÖĞRENME MODELİNİ KONU ALAN LİSANSÜSTÜ TEZLERİN İÇERİK ANALİZİ

DEVELOPMENT OF SOURCE MATERIALS USING THINGLINK, A WEB 2.0 TOOL, WITHIN THE SCOPE OF MULTIPLE INTELLIGENCE THEORY TO SUPPORT THE TEACHING OF 8TH GRADE GLOBAL CLIMATE CHANGE

DEVELOPMENT OF SOURCE MATERIALS WITH THE HELP OF SCRATCH FOR TEACHING THE SUBJECT OF CENTRAL NERVOUS SYSTEM TO THE 6TH GRADE, TAKING INTO CONSIDERATION THE THEORY OF MULTIPLE INTELLIGENCES

7. SINIF GERİ DÖNÜŞÜM KONUSUNUN ÖĞRETİMİNE YÖNELİK ÇOKLU ZEKÂ KURAMINI İÇEREN BİR ETKİNLİK ÖRNEĞİ

SEKİZİNCİ SINIF ASİT YAĞMURLARI KONUSU İLE İLGİLİ ÇOKLU ZEKA KURAMINDA YER ALAN SOSYAL ZEKA TEMELLİ ÖRNEK BİR DERS ETKİNLİĞİ

BEŞİNCİ SINIF CANLILARIN SINIFLANDIRILMASI KONUSUNA YÖNELİK ÇOKLU ZEKA KURAMINI İÇEREN ETKİNLİK ÖRNEĞİ

EĞİTİM BİLİŞİM AĞI UYGULAMASINA YÖNELİK FEN BİLİMLERİ ÖĞRETMENLERİNİN TUTUMLARI

ÇOKLU ZEKA KURAMINA DAYALI ÖĞRETİMİN ÖĞRENCİLERİN FEN BİLİMLERİ DERSİNDEKİ AKADEMİK BAŞARILARINA ETKİSİ

OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİ ÖĞRETMENLERİNİN FEN EĞİTİMİ VE UYGULAMALARINA YÖNELİK GÖRÜŞLERİ

ALTINCI SINIF MADDENİN TANECİKLİ YAPISI KONUSU İÇİN ÇOKLU ZEKÂ KURAMININ SÖZEL ZEKÂ ALANINA YÖNELİK DERS ETKİNLİĞİ ÖRNEĞİ&nbsp;

5. SINIF YIKICI DOĞA OLAYLARI KONUSUNUN ÖĞRETİLMESİNİ DESTEKLEYİCİ WEB 2.0 ARACI OLAN POWTOON’U KULLANARAK KAYNAK MATERYALLERİN GELİŞTİRİLMESİ

ALTINCI SINIF MADDE VE ISI KONUSUNA YÖNELİK ÇOKLU ZEKÂ KURAMINI İÇEREN DERS PLANI ÖRNEĞİ

8. Sınıf Periyodik Sistem Kavramının Öğretimine Yönelik Çoklu Zeka Kuramını İçeren Bir Etkinlik Örneği

8. Sınıf “Üretici, Tüketici ve Ayrıştırıcı” Kavramlarının Öğretimine Yönelik Çoklu Zeka Kuramını ve Teknolojiyi İçeren Bir Etkinlik Örneği.

5. Sınıf Erime ve Donma Kavramlarının Öğretimine Yönelik Çoklu Zeka Kuramını ve Teknolojiyi İçeren Bir Etkinlik Örneği.

5. Sınıf Fen Bilimleri Dersi Kazanımları İle Ders Kitabı Değerlendirme Sorularının Solo Taksonomisine Göre İncelenmesi

Fen Bilgisi Öğretmenliği Öğrencileri “COVID-19” Konusunda Neler Düşünüyor? Balıkesir Üniversitesi Örneği

ORTAOKUL FEN BİLİMLERİ DERS KİTABINDAKİ ETKİNLİKLERİN ÖĞRETİMPROGRAMINA UYGUNLUĞUNUN DEĞERLENDİRİLMESİ

6. Sınıf Maddelerin Isı İletimi Konusu ile İlgili Çoklu Zeka Kuramına Göre Hazırlanan Bir Etkinlik Örneği

7. Sınıf Saf Madde ve Karışımlar Konusu İçin Çoklu Zeka Kuramındaki Bedensel Zeka Alanına Yönelik Ders Etkinliği

7. Sınıf Saf Madde Konusunda Kullanılan Çoklu Zekâ Yönteminin Dersin Başarısına Etkisi

Seçmeli II (Kimyada Kavram Yanılgıları) Dersi Kapsamında Üniversite Öğrencilerindeki Maddenin Halleri ile İlgili Bazı Kavram Yanılgılarının Tespiti ve Giderilmesi

7. Sınıf Maddenin Sınıflandırılması Konusunun Transpozisyon Didaktik Teorisi Doğrultusunda Bilimsel Bilgi’den Okutulacak Bilgi’ye Olan Dönüşümünün İncelenmesi

Kitap & Kitap Bölümleri 8

Kimya 2 - Nükleer Kimya

Genel Kimya - Temel Kavramlar

Genel Kimya - Bileşiklerin Adlandırılması

Kimyada Kavram Yanılgıları - Elementler, Bileşikler, Karışımlar

Kimya I - Gazlar

Kimya I - Kimyasal Bağlar

Kimya I - Gazlar

Kimya 2 - KİMYASAL KİNETİK

ALTINCI SINIF MADDENİN TANECİKLİ YAPISI KONUSU İÇİN ÇOKLU ZEKÂ KURAMININ SÖZEL ZEKÂ ALANINA YÖNELİK DERS ETKİNLİĞİ ÖRNEĞİ