Akademik İdari Deneyim

Akademik Ünvanlar

Prof. Dr.

2021 - Devam Ediyor

Balıkesir Üniversitesi, Necatibey Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü, Eğitim Programları ve Öğretim A.B.D.

Doç. Dr.

2016 - 2021

Balıkesir Üniversitesi, Necatibey Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü, Eğitim Programları ve Öğretim A.B.D.

Dr. Öğr. Üyesi

2008 - 2016

Balıkesir Üniversitesi, Necatibey Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü, Eğitim Programları ve Öğretim A.B.D.

Araştırma Görevlisi Dr.

2008

Balıkesir Üniversitesi, Necatibey Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü, Eğitim Programları ve Öğretim A.B.D.

Araştırma Görevlisi

2001 - 2008

Hacettepe Üniversitesi, SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ, EĞİTİM PROGRAMLARI VE ÖĞRETİM (DR)

Araştırma Görevlisi

1999 - 2001

Balıkesir Üniversitesi, Necatibey Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü, Eğitim Programları ve Öğretim A.B.D.

Araştırma Görevlisi

1997 - 1999

Balıkesir Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü

Yönetimsel Görevler

Yüksekokul Müdürü

2025 - Devam Ediyor

Balıkesir Üniversitesi

Fakülte Yönetim Kurulu Üyesi

2016 - 2021

Balıkesir Üniversitesi, Necatibey Eğitim Fakültesi

Fakülte Kurulu Üyesi

2016 - 2019

Balıkesir Üniversitesi, Necatibey Eğitim Fakültesi

Yüksekokul Müdürü

2017 - 2019

Balıkesir Üniversitesi, Ayvalık Meslek Yüksekokulu

Bölüm Başkan Yardımcısı

2014 - 2016

Balıkesir Üniversitesi, Necatibey Eğitim Fakültesi

Verdiği Dersler

Öğretim Programlarını Tasarlama ve Uygulama

Yüksek Lisans

Öğretimde Yeni Yaklaşımlar

Yüksek Lisans

Program Tasarısı

Yüksek Lisans

Program Geliştirmenin Kuramsal Temelleri

Yüksek Lisans

ÖĞRETMEN YETİŞTİRMEDE YENİ YAKLAŞIMLAR

Doktora

Farklı Ülkelerde Program Geliştirme Çalışmaları

Doktora

PROGRAM GELİŞTİRME VE DEĞERLENDİRME UYGULAMALARI

Doktora

Program Tasarısı Hazırlama

Doktora

Öğretim İlke ve Yöntemleri

Lisans

Eğitimde Program geliştirme

Lisans

Yönetilen Tezler

Yükseköğretim Öğrencilerinin 21. Yüzyıl Becerileri Özyeterlik Algıları ile Yabancı Dil Öğrenme Çabaları ve Yaşam Boyu Öğrenme Eğilimleri Arasındaki İlişki

Öğrenci: Aysu Lülecioğlu

Ortaöğretim 9. sınıf İngilizce dersi öğretim programının değerlendirilmesi

Öğrenci: Suna Yaşar

Öğretmen adaylarının bilgi okuryazarlığı becerileri, üst bilişsel farkındalık düzeyleri ve yaşam boyu öğrenme eğilimleri arasındaki ilişki

Öğrenci: Zeynep Gül Karabodur

Bilim Sanat Merkezlerindeki(BİLSEM) Örtük Program Kapsamının Okul ve Sınıf İklimi Boyutlarıyla İncelenmesi

Öğrenci: Elçin Arıkaner

5E Modeliyle Desteklenmiş Öğretimin Matematik Kaygısı, Tutum ve Erişiye Etkisi

Öğrenci: Eda Kılıçaslan

İngilizce öğretiminde metafor kullanımına yönelik öğretmen görüşleri

Öğrenci: Nihan Selçioğlu Özgören

Üstbiliş okuma stratejileri ile okuma motivasyonu ve özyeterlik arasındaki ilişkinin incelenmesi

Öğrenci: Emel Erol

Öğretmenlerin eğitim felsefesi ve hayat boyu öğrenme eğilimlerinin öğretim programına bağlılık düzeylerine etkisi

Öğrenci: Merve Korucu

İLKÖĞRETİM 7. SINIF MATEMATİK DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMININ DEĞERLENDİRİLMESİ

Öğrenci: Sercan Baydoğdu

Alternatif eğitim yaklaşımlarının 2013 okul öncesi eğitim programına yansımaları: Çoklu durum çalışması

Öğrenci: Sümeyye Altay

Ortaöğretim 9. sınıf matematik dersi öğretim programının değerlendirilmesi

Öğrenci: Tuğba Demir

Öğretmen adaylarının kaynaştırma eğitimine yönelik görüşlerinin ve yeterlik düzeylerinin belirlenmesi

Öğrenci: Merve Çetin

Etkileşimli kitap okuma uygulamalarının okuduğunu anlama becerisi ve tutuma etkisi

Öğrenci: Zeynep Karadoğan

Matematik dersinde akademik başarı, öz yeterlik ve matematik dersine yönelik tutum arasındaki ilişkinin incelenmesi

Öğrenci: Dursun Çavdar

Etkileşimli tahtanın öğretimde kullanımının değerlendirilmesi

Öğrenci: Hasan Özkan

TÜRK HAVA KUVVETLERİ SUBAY VE ASTSUBAY YETİŞTİRME OKULUÖRTÜK PROGRAM KAPSAMININOKUL İKLİMİ VE SINIF İKLİMİ BOYUTLARIYLA İNCELENMESİ

Öğrenci: Mehmet Gün

Öğrenme galerisi öğretim tekniğinin matematik başarısına ve tutuma etkisi

Öğrenci: Sercan Baydoğdu

Mesleki ve Teknik Anadolu Liselerinin örtük program kapsamının belirlenmesi

Öğrenci: Mustafa Tanrıverdi

6.,7. ve 8. sınıf İngilizce dersi öğretim programı içeriğinin sarmallık ilişkisinin değerlendirilmesi

Öğrenci: Ebru Dizman Çakır

6. - 7. ve 8. sınıf öğretim programlarının yansıtıcı düşünme becerilerini kazandırmaya ilişkin öğretmen görüşleri

Öğrenci: İbrahim Kalkay

BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları